APRENDIZAJE INTERACTIVO DE LA ESTADÍSTICA USANDO MODELOS B-LEARNING EN UN AMBIENTE COMPUTACIONAL DISTRIBUIDO E INTEROPERABLE

Implementar una plataforma comercial de desarrollo de aplicaciones computacionales ( Python y el lenguaje R) en el área de estadística y matemáticas como la denominada "ANACONDA" siguiendo el modelo B- learning y construcción de notebooks aplicado al aprendizaje interactivo y dictado de clases vía Streaming e implementar una aula experimental en el área de "Quimiometria" en la Escuela de Química de la UNSA.

La propuesta se basa en la construcción de manipulables virtuales, siguiendo el modelo B-Learning, y su posterior acceso en una plataforma, en la cual se podrá interactuar efectivamente con objetos de aprendizaje, gracias a la construcción de notebooks de aprendizaje en lenguajes de programación interactivos tales como Python y R para el desarrollo de un curso enfocado en la aplicación de lo aprendido en contextos reales (competencias). Se espera que esta forma de enseñanza mejore la motivación y por ende los niveles de aprendizaje de los estudiantes universitarios, en términos de competencias, de cursos normalmente considerados difíciles. Esto último será validado a través de un estudios cuantitativos y cualitativos que serán realizados como parte del proyecto. Consideraremos como grupo para una prueba piloto a los alumnos de la asignatura de Quimiometria del noveno semestre de la escuela profesional de Química de la UNSA, en esta asignatura se diseña o selecciona procedimientos experimentales para, extraer la máxima información química relevante a partir del análisis de datos químicos, y obtener conocimiento a partir de sistemas químicos mediante la utilización de la matemática, la estadística y la lógica formal, se considerara para los análisis muestras de datos reales o se generara valores aleatorios para realizar simulaciones.

Manipulables virtuales, Quimiometria, estadística, programación interactiva, ambiente distribuido, UNSA, Arequipa