Estudio actual de la producción científica de impacto en humanidades en la región Arequipa

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Analizar el estado actual de la producción científica de impacto en humanidades en la región Arequipa.

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Hoy en día, el avance científico-tecnológico crece de manera exponencial; sin embargo, las humanidades, que a su vez buscan la solución de problemas y el desarrollo de nuestra sociedad, no han tenido la misma consideración a pesar de los mismos desafíos que deben enfrentar. Esto queda claro no solamente al hacer referencia a la importancia que se les da con respecto a su enseñanza en colegios y universidades de nuestro país sino también al referirnos a la producción científica de impacto en esta área.
El presente es un estudio cualitativo cuyo propósito es analizar el estado actual de la producción científica de impacto en humanidades en la región Arequipa. Esto se llevará a cabo a partir de determinar las características que definen la investigación de impacto en humanidades y diagnosticar el estado actual de su producción científica a través del mapeo sistemático de la literatura en las bases de datos: Web of Science, Scopus y Scielo. También se ha considerado determinar las motivaciones, retos y oportunidades que enfrentan los investigadores en humanidades así como el análisis de las diferentes estrategias y metodologías empleadas. Asimismo se indagará sobre las diferencias en la producción científica de impacto en esta área desde una perspectiva del sexo del investigador. Los resultados permitirán identificar las investigaciones implementadas en el sector de las Humanidades, especialmente en el marco regional. Además, se conocerán las motivaciones, retos y oportunidades que enfrentan los investigadores de la región lo cual puede establecer las primeras pistas sobre mecanismos de mejora de la situación para una posterior propuesta que promueva mayor producción científica de impacto a nivel regional en esta área.

Key findings

Humanidades, Investigación de impacto, Producción científica, Arequipa, UNSA
StatusActive
Effective start/end date1/04/21 → …